【摘 要】
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读写融合，教学一体 ——对小学语文阅读与写作教学的思考 摘要：伴随新课改进程的广泛推行和切实实施，小学语文教师应结合实践教学经验和大纲教学要求来优化课程设置、充实教学内容。其中教师需着重关注读写融合的合适契机与实施路径，从而能够借助有效措施来实现两
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读写融合，教学一体 ——对小学语文阅读与写作教学的思考 摘要：伴随新课改进程的广泛推行和切实实施，小学语文教师应结合实践教学经验和大纲教学要求来优化课程设置、充实教学内容。其中教师需着重关注读写融合的合适契机与实施路径，从而能够借助有效措施来实现两者的紧密结合与融通，从而协同作用、相互促进。鉴于此，教师有必要立足于核心素养视域下，探究通过融合读写教学来培育学生阅读技巧、写作技能以及人文素养的有效措施。
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