【摘 要】
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在现阶段教学过程中,教师作为教学活动的引导者,通过有效课堂教学引导,能够充分培养学生的英语实践能力并提高学生的课堂学习效率,引导学生积极地参与到课堂学习之中,成为课
【机 构】
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江苏省苏州市吴江经济技术开发区花港迎春小学
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在现阶段教学过程中,教师作为教学活动的引导者,通过有效课堂教学引导,能够充分培养学生的英语实践能力并提高学生的课堂学习效率,引导学生积极地参与到课堂学习之中,成为课堂教学活动的主体。小学阶段的英语课程学习,是学生第一次系统性地接触到英语知识。该阶段的英语课程学习的难度较大,且都是一些基础性的知识内容。教师教学互动的开展,是为了锻炼学生的口语表达能力及英语自主学习能力。本文通过对师生互动的意义及小学英语课堂教学现状进行分析,探究促进师生有效互动的方式。
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