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在数字电路与逻辑设计课程教学中,对理论与实践课程两个环节进行改革.针对当代大学生的实际情况,通过激发学生学习兴趣与转变学生学习动机来提高理论课程的教学质量;通过小型科研项目驱动实践课程改革,锻炼学生独立思考、团队协作、分析问题解决问题的能力.改革评价考核方法,将理论学习与实践探究等价考核.
数字电路与逻辑设计课程教学改革的探索
【摘 要】
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在数字电路与逻辑设计课程教学中,对理论与实践课程两个环节进行改革.针对当代大学生的实际情况,通过激发学生学习兴趣与转变学生学习动机来提高理论课程的教学质量;通过小型
【机 构】
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贵州大学大数据与信息工程学院
【出 处】
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智库时代
【发表日期】
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2018年27期
【基金项目】
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2017年贵州省科技计划项目“InGaAs量子点的表面形貌与应变研”（黔科合基础[2017]1055）.
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