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现代教学理论告诉我们,课堂教学除知识传递这条主线外,还有一条情感交流的主线.数学学习过程是认知活动和情感活动相互统一、协同发展的过程,所以在数学课堂教学中必须把情感教育与数学知识技能的教学结合起来,使教学过程既是认知训练的过程,又是情感陶冶的过程,最终使教学过程最优化.
浅谈数学教学中情感与激趣的和谐统一
【摘 要】
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现代教学理论告诉我们,课堂教学除知识传递这条主线外,还有一条情感交流的主线.数学学习过程是认知活动和情感活动相互统一、协同发展的过程,所以在数学课堂教学中必须把情感
【机 构】
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福建省漳浦县旧镇中心学校
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2017年23期
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