[摘 要] 随着计算机网络技术和现代信息技术在教学领域的深入,基于Web的计算机网上教学正在世界范围内蓬勃发展,利用网络进行远程教学已成为课程教学发展的必然趋势。
　　[关键词] 网络教育 网上教学系统 Web ASP
　　引言
　　网络教育是通过 Internet 进行学习与教学的活动，它对传统教育形成了剧烈冲击，给高职高专教育的教学模式带来深刻影响。通过网上教学系统辅助学生课堂教学；借助网络资源，辅助教学；并根据具体课程的特点，实现多种教学模式；整合教学资源，发挥最大效益。
　　一、系统功能及特点
　　该多媒体教学网站提供了一个网上教学平台,它实现了协同的教学环境。通过教学网站,教师可以发布教学公告、布置/批改作业、答疑解惑。学生可以完成自学、提出问题、与老师和其他同学讨论、查询作业、下载教学资料。
　　二、网站总体功能结构图
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　系统功能结构框架图
　　三、系统各模块功能表述如下：
　　1．教学子系统
　　在线点到：教师每次借助平台上课时可以先通过在线点到功能记录学生的出勤情况。这样在一定程度上可以提高学生到课率，激发他们学习的兴趣，提高教学效果。
　　教学公告：发布和课程有关的教学、实验、实训、作业、考试等公告都可以在这里发布。
　　在线教学：该模块主要是呈现教师事先上传好了的电子教案、例程、视频以及一些上课时需要用到的其他资源，方便课堂上教师随时上网调用讲解。同时供同学们课后自己学习。
　　实验实训安排：每堂课都配有相关的基础实验内容，可以将一些必做实验的实验要求、注意事项等内容在这里发布，方便学生上机验证时参考。
　　典型案例分析：该模块主要提供教师事先搜集整理好的有一定参考价值的案例，供教师上课时候讲解以及学生课后的自学。
　　作业批阅：实现将学生上传的作业文档在线打开批阅。
　　2．学习子系统
　　答疑：它对学习者在课堂学习及课后作业中可能提出的问题进行归纳、总结，并给出解答。
　　作业提交及考试模块：配合各单元内容，建立习题库，提供各种形式的习题及单元知识测试题，并能够实现在线提交，学生通过在线测试及时了解自己在学习过程中知识的掌握情况。
　　学习交流：学习交流模块实际上是一个类似BBS的论坛。
　　学习记录：该模块功能包括，将每个学生的注册、登录、考试、提问、作业等信息存入数据库以及bbs交流发言情况。
　　资源下载：主要将教师平时上课使用的电子教案、例程以及搜集整理好的教学视频提供给学生下载使用。
　　学生Blog群：将班上开通了个人学习blog的同学的地址放在该群中，激励大家进行信息化学习，多写学习日志，多反思，拓展个人学习兴趣。
　　3．后台管理与维护子系统：后台的管理系统是本平台开发研究中的一个重要内容，它可以管理前台的各模块，扩展前台各模块的栏目，并按不同欄目分类发布、上传文档（包括教材、教案、例程、作业等），同时管理注册学生的相关信息。除此之外还可以动态生成测试试题，网站管理员只要在后台修改各种分类及内容，就可以改变前台教学网站的内容，使得网站变得易扩展、易维护。后台教师管理系统运行时的界面图如下：
　　四、系统的体系结构及实现技术
　　该系统采用B /S,即浏览器/服务器体系结构(如图所示) 。B /S体系结构一般分为三个层次:第一层为客户浏览器,它是学生与整个系统的接口；第二层为web服务器,它是客户机的后台；第三层是数据库服务器,其任务是管理数据。
　　
　　
　　
　　教学网站的体系结构
　　基于B/S模式的系统开发，关键技术在于如何通过Web方式实现数据库的访问。该功能可以通过ASP与ADO的结合来完成，ADO技术是微软提供的使ASP具有访问数据库功能的构件。在实际的设计中，对数据库的访问操作设计是结合用户界面的设计同时进行的。用户界面的设计包括网页的外观设计和网页的层次结构设计，均可借助网页设计工具来进行，网页的层次结构应能满足教学系统的基本需要。
　　开发基于网络的教学网站，是教育信息化过程的一个尝试，是开展远程教育的基础，是“教、学、研”的有机结合，是对传统教学模式的挑战，是新形势下教育竞争的需要。认清并把握Internet所带给教育界的发展机遇，为教学网站投人一定的经费。充分利用现代信息技术和信息资源，科学安排教学过程的各个环节和要素，注重构建学生的积极参与、互动，其目的在于培养学生的信息素养、创新精神和综合能力，从而提高他们的学业成就，并使他们最终成为具有信息处理能力的主动学习者。