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【正】一、问题的提出阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。英语阅读同样如此,但是,由于一些客观原因的存在,如学生知识的储备、有利于学生学习的外部环境的创设等都制约了农村学生英语阅读素养的提高,具体表现为,一是习惯于逐字逐句阅读文章,减缓了阅读速度,对文章的理解变得困难;二是过