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学生是数学学习的主人,教师则是学生学习的组织者、引导者、合作者和欣赏者,因而小学数学教学就要最大限度地启迪学生思维,启发学生积极参与教学实践活动,让学生高高兴兴地徜徉于数学世界,在探索中感悟真知,在发现中体验快乐,在交流中学会合作,体会数学价值和“做”数学的乐趣,让教和学真正地活起来,促进学生生动、活泼、主动、全面地发展。