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在综合实践课教学过程中,教师要明确目标,通过引导学生进行质疑、探究,以进行深层次的研究,不能停留在浅层思维模式上.在探究过程中,学生要进行搜索、调查、分析、推理、总结等活动,从体验中获得探究成果,最终获得能力提升.
试谈提升综合实践活动课探究性 ——以“端午”研究性学习为例
【摘 要】
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在综合实践课教学过程中,教师要明确目标,通过引导学生进行质疑、探究,以进行深层次的研究,不能停留在浅层思维模式上.在探究过程中,学生要进行搜索、调查、分析、推理、总结
【机 构】
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常州市新北区孝都小学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2018年15期
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