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以应用型人才培养为目标,对'机械设计基础'课程的传统教学模式提出教学改革建议。设计了一种基于鲁布戈德堡机械的联动思想的教具,用以提高教具的辅助教学功效。同时引导学生利用'机械设计基础'课程知识进行再设计,将回转类传动机构和直线类传动机构交叉分布在一条传动线上,辅助同学们理解记忆机械相关课程的知识点。