【摘 要】
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药理学是一门实验性学科,是联系基础医学与临床医学的桥梁课程,也是各专业医学生的必修课程.沿用多年的教学模式已不能完全适应培养21世纪创新型医学人才的要求.自1999年以来
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药理学是一门实验性学科,是联系基础医学与临床医学的桥梁课程,也是各专业医学生的必修课程.沿用多年的教学模式已不能完全适应培养21世纪创新型医学人才的要求.自1999年以来,我教研室以医学教育理论及原理为指导,以培养本科生、研究生创新潜质为目标,以激发学生从知识的"接受者"转变为知识的"探索者和实践者"为理念,对药理学的课程目标→教学内容→教学过程→教学评估→教学目标整个教育过程进行了教学改革理论与实践的探索.通过药理学的教学活动促进本科生、研究生创新潜质的发展,使他们具备较强的学习能力,获取、运用新信息、新知识分析和解决问题的能力和较高的外语水平,开阔的视野,较强的动手能力,良好的思想品质和心理素质,与他人交流、沟通与合作的能力和较强的创新意识等,为学生走上社会,从事专业打下良好的基础.
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