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本文以“探究影响光合作用的因素”课题研究为例，介绍美国康涅狄格州对学生科学探究能力的多元化评价方式。
“探究影响光合作用的因素”研究的科学探究能力多元化评价
【摘 要】
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本文以“探究影响光合作用的因素”课题研究为例，介绍美国康涅狄格州对学生科学探究能力的多元化评价方式。
【机 构】
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上海市行知中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2014年2期
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