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依据我们面向21世纪高教课程体系改革的要求以及当前植物学实验教学中所存在的问题,我们对实验教学内容、教学方法进行了一系列的改革,并建立了与此相配套的实验考核体系。通过教学实践表明,这一改革使学生的综合能力、创新能力等方面得到了培养和提高。
体现学生主体地位,培养学生创新能力——植物生物学实验改革探索
【摘 要】
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依据我们面向21世纪高教课程体系改革的要求以及当前植物学实验教学中所存在的问题,我们对实验教学内容、教学方法进行了一系列的改革,并建立了与此相配套的实验考核体系。通
【机 构】
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苏州科技学院化生学院
【出 处】
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科技创新导报
【发表日期】
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2010年22期
【基金项目】
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课题来源：本文为苏州科技学院资助教学研究项目“体现学生主体地位,改革植物生物学教学模式”的研究成果.
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