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在英语绘本教学中培养思维品质
在英语绘本教学中培养思维品质
来源 :教育研究与评论:小学教育教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a5346160
【摘 要】
:
英文绘本故事内容生动,体裁多样,蕴含的寓意深刻,是培养学生思维品质的重要载体。在英语绘本教学中培养学生的思维品质,具体做法有:开展话题讨论,培养思维的批判性;挖掘情感
【作 者】
:
周春燕
【机 构】
:
江苏省南京市雨花台区教师发展中心
【出 处】
:
教育研究与评论:小学教育教学
【发表日期】
:
2020年1期
【关键词】
:
绘本教学
思维品质
思维活动
【基金项目】
:
江苏省南京市2018年度“十三五”规划课题“基于核心素养之思维品质培养的小学英语阅读课读后活动设计的研究”(编号:L/2018/ZX02112962)的阶段性研究成果
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英文绘本故事内容生动,体裁多样,蕴含的寓意深刻,是培养学生思维品质的重要载体。在英语绘本教学中培养学生的思维品质,具体做法有:开展话题讨论,培养思维的批判性;挖掘情感因素,培养思维的深刻性;续编故事结局,培养思维的灵活性;设计思维导图,培养思维的逻辑性;开展创意写作,培养思维的创造性。
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