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在我国教育信息化不断发展的大背景下,教学的教学方法日益完善,要合理的将教学内容与教材内容相结合。初三学生刚刚接 触化学,化学知识不易入门,知识点也相对于来说比较分散,需要记忆的知识较多,如何提高初中化学的教学质量,然后将散乱的知识点 传授给学生,是每一个教师必须思考的问题。教师要找到一个合适的、有效的教学方法使学生的更加容易的、简单的接受化学知识。