【摘 要】
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以初中生物课堂教学为媒介,探讨了“观察、实验、解读、反思”四要素在课堂教学中的渗透,旨在为初中生物教师构建高效课堂提供建议和参考。
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以初中生物课堂教学为媒介,探讨了“观察、实验、解读、反思”四要素在课堂教学中的渗透,旨在为初中生物教师构建高效课堂提供建议和参考。
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