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近年来有关文化问题的讨论引发了外语教育界的广泛关注。我国中学和大学英语的教学大纲都有文化品格这一教学目标,但提法却大不同。本文从英语教学大纲出发,对始终贯穿基础教育和高等教育各个领域里的英语教育的文化内容进行全面、深刻的剖析,从而推断出英语教育的文化品格在“语言一文化—课程”三位一体的课程建构框架中突出了“立德树人”这一目标,在一定程度上解决了我国教育的首要问题,即培养中国特色社会主义的建设者和接班人。