【摘 要】
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高等教育研究，呈现多元的道路选择。我国的高等教育研究，“是以学科建设为发轫……建设高等教育学及其分支学科，逐步形成一个庞大的高等教育学科群”；而国外高等教育研究，“无疑是
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高等教育研究，呈现多元的道路选择。我国的高等教育研究，“是以学科建设为发轫……建设高等教育学及其分支学科，逐步形成一个庞大的高等教育学科群”；而国外高等教育研究，“无疑是一个可探究的交叉学科领域。它将不会以一个独立学科的形式出现”。对同样的社会活动开展的研究，却形成了“学科化”与“领域化”两种主导的研究倾向。
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