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为了加强区域教师科研方法培训的针对性、有效性，使其不断趋于科学、不断贴近教师学刊的需要，首先需要了解教师对教育科研的认识情况，了解他们开展研究的动机及态度。由此，在开办首届以项目为载体的教师科研方法实训班初期，我们从参与培训的学员中挑选了部分具有代表性的教师进行了访谈，
教师的研究情结——教师开展教育科研的动机及态度分析
【摘 要】
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为了加强区域教师科研方法培训的针对性、有效性，使其不断趋于科学、不断贴近教师学刊的需要，首先需要了解教师对教育科研的认识情况，了解他们开展研究的动机及态度。由此，在开办
【机 构】
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上海市卢湾区教师进修学院
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2010年5期
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