论文部分内容阅读
新课程改革强调历史课程注重培养学生主体意识，发挥学生主体作用，其总体功能要从单纯的注重知识传授向引导学生“学会学习、学会生存、学会做人”转变，要求在学生的学习方式、学习环境方面“倡导学生主动学习，在多样化形式的学习环境中学习”。
历史教学中如何引导学生发挥主体作用
【摘 要】
：
新课程改革强调历史课程注重培养学生主体意识，发挥学生主体作用，其总体功能要从单纯的注重知识传授向引导学生“学会学习、学会生存、学会做人”转变，要求在学生的学习方式、学
【机 构】
：
江苏省徐州市铜山区棠张镇中心中学
【出 处】
：
新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
：
2011年10期
其他文献
时下,普通高中二期课改正如火如荼地推进,它要求学生成为课堂的主体,于是＂讨论＂成为语文课堂的＂宠儿＂,公开课的必要环节。在这一趋势之下,课堂讨论如何行之有效就显得十分重要。
通过对网络词语进行整理,发现在网络语言中存在大量运用修辞造词来产生新词的现象,本文主要总结了六种：分别是比喻造词、借代造词、夸张造词、委婉造词、仿拟造词和谐音造词。
河北省将在2010至2011学年继续为全省农村义务教育阶段学生免费提供辅助学习资源,免费辅助学习资源的提供对象为实施农村义务教育经费保障机制改革范围内的学校（含民办学校）学
语文新课程标准要求：“语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统改革。”面对新课程、新标准、新教材，我们进行了认真地学习、领会、
语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，为学生打下扎实的语文基础，这是新课程对每个语文教师的教学建议。但笔者在多年的语文实践中，发现农村小学生的言语表
在我们体育教师正常教学工作中，总会遇到一些体育后进生，即在体育锻炼意识和身体素质方面较落后的学生，他们对体育锻炼和活动缺乏兴趣和活力，成绩停滞不前或较落后，长此下去形成恶
培养高中生思想政治课的学习兴趣，是一项长期的任务。需要在实践中，根据实际情况灵活运用教学方法，不断完善，齐抓共管，才能更好地发挥作用，调动学生学习的兴趣。
艺术教育正面临结构性的变化，即由单一艺术院校办艺术专业向综合性大学或科研机构转变；由艺术门类研究转向综合研究；由单一艺术研究转向跨学科研究；由单一研究方法向多样化的发展