论文部分内容阅读
随着初中英语教学内容的深入,学习难度不断增大,不少学生产生畏惧、厌倦甚至放弃学外语的消极情绪.任由学生的这种消极情绪发展,学生的学习会出现严重两极分化现象,一些本来不差的学生受这影响,也可能变成差生.因此,消除学生在学习上的消极因素,促使差生向积极方面转化,是英语教学首要解决的问题之一.