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初中英语教学中的“以读促写”深度学习策略研究
初中英语教学中的“以读促写”深度学习策略研究
来源 :新课程·中学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nathan_zk
【摘 要】
:
读写能力是初中学生英语学习的重要能力,也是学生英语素养提升的重要途径,从读前预测、边读边写、读后续写三个策略入手,提升学生的英语写作能力,促进学生阅读的深入,实现高
【作 者】
:
陆敏
【机 构】
:
浙江师范大学婺州外国语学校,浙江 金华
【出 处】
:
新课程·中学
【发表日期】
:
2019年6期
【关键词】
:
初中英语
以读促写
深度学习
策略
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读写能力是初中学生英语学习的重要能力,也是学生英语素养提升的重要途径,从读前预测、边读边写、读后续写三个策略入手,提升学生的英语写作能力,促进学生阅读的深入,实现高效学习,开展深度学习.
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