【摘 要】
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《思想品德课程标准(修订稿)》明确指出思想品德课程教学的组织与实施,应遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律.课堂教学中,图示法的运用正是满足初中生形象思维
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《思想品德课程标准(修订稿)》明确指出思想品德课程教学的组织与实施,应遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律.课堂教学中,图示法的运用正是满足初中生形象思维的需要,教师可以在教学的各个环节适时引入图示,这样即可以帮助初中生更清晰的理解和掌握基本概念,更能帮助初中生更形象的感知,感悟生活,从而提高课堂教学实效.
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