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我们的日常工作、生活以及社会交往等都离不开应用写作，但长期以来应用写作课程得不到应有的重视，处于可有可无的地位，老师为“教”而教，学生为“分”而学，课程教学成效不大。笔者在多年的教学实践中对应用写作教学中存在的问题深有体会：课程设置不尽合理，教材内容老化，与经济及社会发展相脱节
应用写作课程教学改革刍议
【摘 要】
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我们的日常工作、生活以及社会交往等都离不开应用写作，但长期以来应用写作课程得不到应有的重视，处于可有可无的地位，老师为“教”而教，学生为“分”而学，课程教学成效不大。笔者
【出 处】
：
广西教育
【发表日期】
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2004年02B期
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