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要建立与市场经济相适应的保险体制
【出 处】
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经济论坛
【发表日期】
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1993年23期
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数学源于生活，数学植根于生活。新的《数学课程标准》明确要求“使学生感受数学与生活的密切联系，从学生已有的生活经验出发，让学生亲历数学的过程”。这是小学数学教学的基本任务，也是数学教学的指导思想和重要原则。 教学中，联系生活实际，寻找生活中的数学素材，将学生熟悉的蕴涵着数学知识的生活实例引进课堂，就能使学生亲身体验到“数学就在自己身边，身边到处存在着数学问题”，可有效地唤起学生的求知欲望，并培养学
本文就高校图书馆西文文献采购工作应该遵循的基本原则结合自已的工作实际地总结，强调遵循这些原则对于避免西文采访的盲目性和随意性的重要意义，提出了坚持这些原则对于避免西
〔关键词〕 语文教学；导入；故事；课题；对比；设疑 〔中图分类号〕 G623.２ 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2013） 02—0090—０1 好的开头是成功的一半。而一堂语文课，最重要的也是本节课的导入，教师应该精心设计。新课的导入既要注意调动学生的求知欲，又要根据不同课文灵活地设计不同的导入方法，使学生能主动、积极地投入到课文的学习中，从而达到理想的教学效果
一、 重视课堂导入 课堂教学能否有效地引入课题，直接决定了这节课的效果。根据实际教学的内容，每节课都采用我认为学生最感兴趣且与课堂学习内容有关的事物来导入新课。例如，在学习Word版面设计这一课时，我先制作几幅制作精美的贺卡，然后通过电脑演示。学生欣赏时，不免会出现这样的想法：这些卡片是如何做出来的?是谁做的？我也能做出来就好了。这时我趁机插入：“同学们，这些贺卡美不美啊?它們都是通过Word制