关于法学教学中应用案例教学法的路径探讨

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案例教学法有助于学生充分理解所学课程的理论知识,增强学生的理论应用能力.案例教学在当前法学课程教学中的应用还存在诸多问题,一定程度上影响课程教学质量.法学课程教学实践中应当从针对性培训、案例的选择、案例分析的形式与方法、完善应用环节等方面加强案例教学法应用,从而提高教学效果,充分实现教学目标.
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目的:探究心理护理在神经内科患者救治中的应用效果.方法:选取在2020年1月至2020年12月本院神经内科收治的80例患者,随机分为观察组(心理护理)和对照组(常规护理)各40人.结果:相比于对照组,观察组护理满意度(95.0%)较高,护患纠纷发生率(7.5%)较低(P<0.05);干预后,观察组心理弹性评分和睡眠质量评分均较低,生活质量改善更明显(P<0.05).结论:在神经内科患者救治中运用心理护理可以获得更为理想的干预效果.
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