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[摘
音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用
【摘 要】
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[摘 要：新课改背景下，强调学生在课堂教学中的主体性，注重学生学习兴趣的培养，重视学生潜在探索能力的挖掘。将音乐游戏引入到小学音乐课堂教学中，有助于培养小学生的音乐学习兴趣，提高小学生的创造欲望，让小学生在快乐中学到音乐知识，掌握音乐技能，从而促进小学生全面发展。本文将对音乐游戏在小学音乐课堂教学中应用的意义进行探讨，并提出音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用策略，希望能够为相关教学工作者提供参考。
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2021年3期
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[摘 要：随着教育改革的不断推进和学生自我意识的加强，社会对创新型人才高度重视的条件下，学校对小学学科教学的重视也日趋凸显。在培养学生综合能力、提高学科学习能力等工作中，培养创新思维非常重要，只有学生提高创新思维，才能更好解决数学问题，而且能在学习过程中发现乐趣，从而提高个人能力。所以，怎样在小学数学教学中培养创新思维能力成为当今小学数学教师需要研究的课题。 关键词：创新思维;新型教学方法;小学
功能文体学的创始人韩礼德同意英国语言学家利奇的观点，并同意将文体突出分为两种类型。一种是质量上偏离常规的突出，称之为失协，一個是数量上偏离常规的突出，称之为失衡。从常规偏离的角度来看，突出是由于某些语言特征的出现频率高于预期的频率而引起的，是一种违背文体常规规律的现象。文体突出可以反映在词汇，语法，甚至整个语篇中。本文主要研究词汇层面上失衡现象，并尝试给出相应的例子作具体说明。词汇失衡是指属于同一
[摘 要：2020年，一场突如其来的新冠肺炎疫情给我国各领域带来的影响巨大，在党和政府以及全体中华儿女的努力下，疫情得到有效控制，我国进入后疫情时代。高校党建工作关系到我国社会主义事业建设高素质人才的培养，是必不可少的重要环节。后疫情时代对于高校“互联网 ”党建而言，是机遇，也是挑战。党建创新是应对挑战的“题中之义”，“互联网 ”党建有着开放、先进等优势，但是也存在一定的不足之处。如何在后疫情时代
[摘 要：本文主要以以读促思，读写结合──以《桂林山水》文本解读为例为重点进行阐述，首先分析《桂林山水》文本解读，包含走进文本，感受心灵之美、走进画面，感受想象之美、走进作者，感受构思之美，其次从营造良好的情境，达到激发美的效果、组织学生朗读文本，激发学生审美意识、迁移与模仿，鼓励学生创造美几个方面深入说明并探讨《桂林山水》教学思考，进而强化《桂林山水》文本教学有效性与实效性，旨意在为相关研究提供
[摘 要：随着高校教育改革的发展，高校教学运行管理效率的高低成为影响高校教学质量的重要因素。本文分析了影响高校教学运行管理的重要性与发展方向，指出影响管理效率的问题，并提出相应的建议。 关键词：高校;教学运行;效率] 我国社会主义进入新时代以来，高等教育也进入了新的發展时期，由追求规模与速度向高质量发展进行转变。高校的教学运行管理始终是高校教育管理的重要环节，起着承上启下的重要作用，其管理效率
[摘 要：随着新课程改革的不断深入，高职语文教学模式也将进行改革和调整，如何采取有效的教学方法创新教学体系，实现项目课程开发，提升语文教学的实效性，已成为高职语文教师面临的关键性问题。项目教学模式是一种集理论和实践为一体的项目化教学方法，能够让学生在项目中受到启发，促使学生实践水平和应用水平的提升，为其今后步入社会岗位奠定基础，本文从高职语文采用项目教学模式的意义出发，提出了相应的实践策略。 关
[摘 要：随着对注意力缺陷多动障碍（ADHD，俗称多动症）的不断深入了解，对其治疗的手段和方法不断丰富多样，本研究拟探讨棒球运动对多动症儿童注意力缺陷的影响，以患有注意力缺陷的小学生为个案，运用文献资料法、访谈法、观察法、个案研究法、数据统计法进行研究，经过了4个月的棒球运动干预后，《Conners教师用量表》注意力方面指标分数降低，表明棒球运动对多动症儿童注意力缺陷有改善作用。 关键词：棒球运
现今社会到处流淌着“绿色”的声音，弥漫着“绿色”的理念。“绿色”是一种生命的颜色，象征着和平与宁静，带给人一种温馨的感觉。审视我们的道德与法治课教学，“绿色”也应该作为一种主旋律加以倡导实践。 一、民主、和谐、宽松：绿色的学习环境 我们常说，学生是主体，这是无可争议的。但是，在教育过程中，教师是不是把学生当主体对待，是不是承认他们的主体地位，是关键。在课堂教学中，教师要用激励的语言去评价学生的
摘 要：好的習惯有益终生，可见好的习惯对于学习或生活都有非常大的帮助。在小学英语学习中，教师应当注重学生听说读写习惯的培养，帮助学生打好坚实的英语学习基础，为以后的学习增添动力。 关键词：小学英语;学习习惯;听说读写 习惯是思维方式的体现。都说“习惯成自然”，习惯的养成非一朝一夕能够形成，而习惯一旦成型，将会很大程度上左右人们的思考方式和行为模式。尤其是英语等语言类学科，由于语言与思维的关系紧