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目前,农村初中学生由于平日接触文言文读本少,缺少说文言文的环境,以及受农村初中语文老师死记硬背的文言文教学的影响,对文言文学习产生了厌恶心理,认为文言文不好学,也不想学,使得文言文教学成了农村初中语文教学中一块难啃的骨头.本文分析了农村初中语文文言文教学现状,以及教学低效的成因,对农村初中语文文言文教学策略进行了探索.