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药理学是一门跨越基础医学与临床医学的桥梁学科,对于学生的学习有一定的难度,基础不够扎实就不容易懂,而临床课程又没有开始接触,对于一些疾病的发病过程不甚了解,所以导致了学生产生学不懂,不愿学的畏难情绪。本文从一名多个角度,剖析了这些原因,提出一些个人的看法与改进意见,其中也包括对实验课教学的一些建设性的意见。