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图形领域的复习,应沟通"理"和"练",让复习更深刻;应抓住"漏"和"缺",让复习更有效。重视对数学知识的理解、方法的提炼、思想的感悟、思维的提升,使复习充满"生长"的力量。
让复习充满“生长”的力量——以“图形的整理与复习”为例
【摘 要】
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图形领域的复习,应沟通"理"和"练",让复习更深刻;应抓住"漏"和"缺",让复习更有效。重视对数学知识的理解、方法的提炼、思想的感悟、思维的提升,使复习充满"生长"的力量。
【机 构】
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江苏启东市启东实验小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2020年7期
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