论文部分内容阅读
目的解决药学院的教学与学生在未来工作中所面临的真实情境和复杂问题相脱节的问题;使学生在实习过程中能够更好地记忆、理解、运用与课程内容、专业相关的知识。方法采用以病例为引导,以问题为基础,突出学生在教学中的主体地位的以问题为基础的教学法（PBL）,结合实际情况进行探索及示例。结果与结论以问题为基础的教学法切实可行,可用于我国药学院校的教学。