【摘 要】
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2006开始在高校统一使用的“两课”新教材，在推进思想政治教育进教材、进课堂、进头脑中起到了重要作用。但由于各高校的特点和学生的基础不同，为了实现课程教学目标，要求教师在
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2006开始在高校统一使用的“两课”新教材，在推进思想政治教育进教材、进课堂、进头脑中起到了重要作用。但由于各高校的特点和学生的基础不同，为了实现课程教学目标，要求教师在教学过程中根据实际，采取切实可行的教学方式和方法。本文根据高职院校的学生状况，对于“两课”教学如何实现教材体系向教学体系转化提出了一些建议。
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