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在英语教学中，老师必然要面对不同层次的学生；合作学习已经成为中学英语课程教学改革的方向之一，如何通过科学设计与实施英语合作学习，帮助学困生提高学习兴趣，养成良好的学习习惯，掌握科学合理且切合其自身特点的学习方法，是英语老师必须要思考的实践和理论问题。
基于学困生转化的英语合作学习基本原则与策略探讨
【摘 要】
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在英语教学中，老师必然要面对不同层次的学生；合作学习已经成为中学英语课程教学改革的方向之一，如何通过科学设计与实施英语合作学习，帮助学困生提高学习兴趣，养成良好的学习习惯
【机 构】
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江苏省常熟市实验中学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2016年13期
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