【摘 要】
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托管农村初中数学课堂教学中学生主体地位不突出的问题对现如今的农村初中数学教学有着很深影响。造成现在这个 现象的原因有很多 , 不仅仅是教师、学生、学校 , 还有家长和
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托管农村初中数学课堂教学中学生主体地位不突出的问题对现如今的农村初中数学教学有着很深影响。造成现在这个 现象的原因有很多 , 不仅仅是教师、学生、学校 , 还有家长和社会等好多方面的影响。我们要想对奇宿制农村初中数学课堂教学中 学生主体地位不突出的问题进行解决 , 就必须重视学生的素质教育。首先 , 要让学生对数学产生兴趣 , 培养他们学习的能力 , 其次 , 教给他们正确的学习方法;最后 , 要为他们创造机会 , 进行情境教学 , 这样才能从根本上提高托管农村初中数学的教学质量的。
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