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高中数学教学的成败,在很大程度上取决于每个学生的理解与领悟,只有兼顾每一个学生的知识吸收与消化情况,才能实现高中数学教学的提升。注重学生之间的个体差异,才能找到数学教学的切入点。本文就高中数学的差异化个性教学模式应用与实践进行探究与分析。
高中数学差异化教学模式研究
【摘 要】
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高中数学教学的成败,在很大程度上取决于每个学生的理解与领悟,只有兼顾每一个学生的知识吸收与消化情况,才能实现高中数学教学的提升。注重学生之间的个体差异,才能找到数学
【机 构】
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江西省于都中学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2013年04期
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