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提出问题是探究式教学的开端,然而实际教学中,学生并不是一开始就能发现并提出适合探究的问题,这需老师对发现问题的情境进行创设,才可以促使学生提出问题。那么教师应当如何创设问题情境呢,这是本文探讨的重点。
浅析高中生物问题情境创设策略
【摘 要】
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提出问题是探究式教学的开端,然而实际教学中,学生并不是一开始就能发现并提出适合探究的问题,这需老师对发现问题的情境进行创设,才可以促使学生提出问题。那么教师应当如何
【机 构】
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贵州省铜仁市印江自治县第一中学
【出 处】
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幸福生活指南
【发表日期】
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2019年7期
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