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随着教育改革的不断推行,人工智能教育在我国中小学教育中的初步开展和应用已经有多年。但是,由于人工智能教育的起步较晚,所以在其应用过程中还有许多不足之处,需要改进加强和完善。基于有关的研究对我国中小学人工智能教育开展的现状进行分析,并就提高中小学人工智能教育质量的策略进行探讨。
我国中小学人工智能教育的现状与反思
【摘 要】
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随着教育改革的不断推行,人工智能教育在我国中小学教育中的初步开展和应用已经有多年。但是,由于人工智能教育的起步较晚,所以在其应用过程中还有许多不足之处,需要改进加强
【机 构】
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北京教育学院党委宣传部〈新闻中心〉;
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2018年13期
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