【摘 要】
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中学生所处的年龄段,决定了他们在生理和心理上是迅速成长和知识经验丰富的重要阶段,也是其核心素养培养的关键阶段。而化学学科,其核心素养所强调的,教师要从“学科教学”转
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中学生所处的年龄段,决定了他们在生理和心理上是迅速成长和知识经验丰富的重要阶段,也是其核心素养培养的关键阶段。而化学学科,其核心素养所强调的,教师要从“学科教学”转向“学科教育”。这也是从“知识核心时代”走向“核心素养时代”的必然要求。本文从高中化学科学精神核心素养培养的相关理论入手,通过理论和案例相结合的研究方式,阐述科学精神核心素养的基本内涵,讨论在高中化学核心素养视角下如何创新教学方式来培养学生化学核心素养,重点阐述核心素养背景下的学生自主探究能力培养策略和途径。
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