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襄汾县景毛中心小学是一所农村寄宿制小学，坐落在景毛村西，学校占地面积19500平方米、建筑面积5400平方米，现有12个教学班，在校学生542名、教职工42名。学校创办6年来，在县、乡党委及政府、教科局的正确领导下，在社会各界的亲切关怀下，学校不断发展壮大，得到了家长的认可、上级的肯定；学生健康成长，综合素质得到提高，身心得到全面发展；学校多次被县委、县政府授予“教育教学先进集体”等荣誉称号。
创新管理模式 规范师生行为
“为学生一生的发展奠定坚实的基础”是景毛中心小学的办学理念。为此，学校根据实际，初步形成了一套规范、科学、实用的管理模式。1.教师管理。景毛中心小学严格执行教师管理制度，教师严格执行工作制度，重大事件采取阳光作业，在评模选优、年终考核等活动中切实做到公正、公平，达到师生满意。2.宿舍管理。对宿舍管理人员进行岗前培训，签定工作目标责任书；配置安全、可靠、实用的住宿设施；根据学生的年龄特点分配宿舍，并定期检查、评比、消毒。3.师生就餐管理。师生就餐，实行同锅同灶、师生同等、不搞特殊。严把进料关、饭菜质量关。学生就餐有序，用餐后自觉整理餐具，养成良好习惯。4.学生就寝前后管理。学生起床、整洗后由生活老师整队把学生从生活区带到教学区，当面交于候课老师（任课老师提前十分钟候课）。并根据季节变换适时调整作息时间，晚饭后按低、高年级分别安排一两节活动课，防止了就寝前整洗拥挤情况的发生。
开展攻心励志 激发成才志向
景毛中心小学制定了《攻心励志实施方案》，通过多种途径激发师生志存高远的成才梦想。1.环境励志。对学校的校容校貌进行了优化美化，教学楼有校训，餐厅有警示语，教学区、住宿区、教室内外处处有励志标语、名人名言标语，以激励着师生奋发向上的志气并起到警示作用。2.活动励志。学校坚持在活动中锻炼学生，在活动中发展学生，每逢重大节日都要召开学校大会、励志主题班会、校园艺术节、经典颂读、课本剧表演、国歌队歌班歌比赛、国旗下讲话、入队仪式等活动进行励志教育。3.制度励志。学校定期对学生进行综合评价；加强家庭学校联系，定期召开家长会，互通学生表现，形成双管双赢局面；对学生思品进行考核，突出日常表现。多种励志教育使师生精神面貌焕然一新，学校处处充满生机和活力。
深化课堂改革 提高课堂效率
景毛中心小学锁定目标，坚守“教学质量是学校的生命线”这一理念，结合实际、积极探索，形成了景毛小学“学导六环真课堂”教学模式。
为了推进教学改革，学校选派多批教师分层外出学习培训，达到补水、充电、上台阶的效果。学校多次聘请县一小、二小教学能手来校讲授示范课，请县教研室领导来校给教师评课。组织骨干教师到河南永威学校参观学习，观摩各学科教师“先学后教、当堂训练”的过关课、示范课、赛课。为了推进改革，学校将教学模式与县教科局课改20条路径有机结合，实施三层推进：一是要求教师认真学习领会内涵，对照课堂自我反思、写出体会；二是组织听课组推门听课，检查步骤是否完整、是否灵活运用；三是评选出优秀教师讲示范课，其他人听、评，相互交流、共同提高。
教学改革使景毛中心小学课堂教学发生了明显的变化，把课堂还给了学生，使学生真正成为了学习的主人，把时间还给学生，让学生自主学习，培养了学生的自学能力，提高了学生的综合素质。
安全警钟常鸣 建设和谐校园
安全永远是学校工作的第一要务。学校围绕“一个中心、两条途径、三方结合”的工作思路，努力打造和谐平安校园。一个中心即防患于未然，两条途径即安全管理和安全教育，三方结合即学校、家庭、社会三方结合的管护体系。学校注重强化保安工作，将地震演练常态化，着重做好节假日安全防范工作，并按学生年龄年级特点安排住宿，坚持安全日志、大事件记录，多管齐下抓好安全工作。
通过对各项安全工作的落实，有力地维护了学校正常的教学秩序，为师生创造了一个平安和谐的环境。
重视少年宫建设 提高学生素质
景毛小学乡村少年宫由中央专项彩票公益金支持，利用学校现有的教学楼、场地、师资力量等教育资源，于2015年4月建成。少年宫建设投入资金20万元，具有较完善的教学设备、良好的教学环境，设有图书室、舞蹈室、美术室、音乐室、体育室、科技体验室、科技制作室、书法室等，另有6000平方米的场地可供学生室外活动。
少年宫开设的活动项目有：舞蹈、二胡、电子琴、围棋、科技制作、绘画、书法、篮球、乒乓球、呼啦圈、羽毛球、跳绳、足球等。学校成立专门机构确保少年宫各项活动的正常开展，由学校音乐、体育、美术等学科的任课教师兼任辅导员，县青少年校外活动中心的老师与学校结对子送教下乡。
少年宫利用课外活动、周末、假期等课余时间，精心设计和组织开展形式多样、内容丰富的兴趣活动和文体活动。景毛乡村少年宫建成使用以来，满足了农村学生特别是留守少年儿童的课外活动需求，使学生真正实现快乐学习、全面发展、健康成长，受到了学生及家长的广泛赞誉和社会的高度评价。
“办人民满意的教育”是景毛中心小学一直以来坚持的目标。相信在校长的引领和全校师生的共同努力下，景毛中心小学必将成为创新管理、人民满意的教育标杆。张艳强
创新管理模式 规范师生行为
“为学生一生的发展奠定坚实的基础”是景毛中心小学的办学理念。为此，学校根据实际，初步形成了一套规范、科学、实用的管理模式。1.教师管理。景毛中心小学严格执行教师管理制度，教师严格执行工作制度，重大事件采取阳光作业，在评模选优、年终考核等活动中切实做到公正、公平，达到师生满意。2.宿舍管理。对宿舍管理人员进行岗前培训，签定工作目标责任书；配置安全、可靠、实用的住宿设施；根据学生的年龄特点分配宿舍，并定期检查、评比、消毒。3.师生就餐管理。师生就餐，实行同锅同灶、师生同等、不搞特殊。严把进料关、饭菜质量关。学生就餐有序，用餐后自觉整理餐具，养成良好习惯。4.学生就寝前后管理。学生起床、整洗后由生活老师整队把学生从生活区带到教学区，当面交于候课老师（任课老师提前十分钟候课）。并根据季节变换适时调整作息时间，晚饭后按低、高年级分别安排一两节活动课，防止了就寝前整洗拥挤情况的发生。
开展攻心励志 激发成才志向
景毛中心小学制定了《攻心励志实施方案》，通过多种途径激发师生志存高远的成才梦想。1.环境励志。对学校的校容校貌进行了优化美化，教学楼有校训，餐厅有警示语，教学区、住宿区、教室内外处处有励志标语、名人名言标语，以激励着师生奋发向上的志气并起到警示作用。2.活动励志。学校坚持在活动中锻炼学生，在活动中发展学生，每逢重大节日都要召开学校大会、励志主题班会、校园艺术节、经典颂读、课本剧表演、国歌队歌班歌比赛、国旗下讲话、入队仪式等活动进行励志教育。3.制度励志。学校定期对学生进行综合评价；加强家庭学校联系，定期召开家长会，互通学生表现，形成双管双赢局面；对学生思品进行考核，突出日常表现。多种励志教育使师生精神面貌焕然一新，学校处处充满生机和活力。
深化课堂改革 提高课堂效率
景毛中心小学锁定目标，坚守“教学质量是学校的生命线”这一理念，结合实际、积极探索，形成了景毛小学“学导六环真课堂”教学模式。
为了推进教学改革，学校选派多批教师分层外出学习培训，达到补水、充电、上台阶的效果。学校多次聘请县一小、二小教学能手来校讲授示范课，请县教研室领导来校给教师评课。组织骨干教师到河南永威学校参观学习，观摩各学科教师“先学后教、当堂训练”的过关课、示范课、赛课。为了推进改革，学校将教学模式与县教科局课改20条路径有机结合，实施三层推进：一是要求教师认真学习领会内涵，对照课堂自我反思、写出体会；二是组织听课组推门听课，检查步骤是否完整、是否灵活运用；三是评选出优秀教师讲示范课，其他人听、评，相互交流、共同提高。
教学改革使景毛中心小学课堂教学发生了明显的变化，把课堂还给了学生，使学生真正成为了学习的主人，把时间还给学生，让学生自主学习，培养了学生的自学能力，提高了学生的综合素质。
安全警钟常鸣 建设和谐校园
安全永远是学校工作的第一要务。学校围绕“一个中心、两条途径、三方结合”的工作思路，努力打造和谐平安校园。一个中心即防患于未然，两条途径即安全管理和安全教育，三方结合即学校、家庭、社会三方结合的管护体系。学校注重强化保安工作，将地震演练常态化，着重做好节假日安全防范工作，并按学生年龄年级特点安排住宿，坚持安全日志、大事件记录，多管齐下抓好安全工作。
通过对各项安全工作的落实，有力地维护了学校正常的教学秩序，为师生创造了一个平安和谐的环境。
重视少年宫建设 提高学生素质
景毛小学乡村少年宫由中央专项彩票公益金支持，利用学校现有的教学楼、场地、师资力量等教育资源，于2015年4月建成。少年宫建设投入资金20万元，具有较完善的教学设备、良好的教学环境，设有图书室、舞蹈室、美术室、音乐室、体育室、科技体验室、科技制作室、书法室等，另有6000平方米的场地可供学生室外活动。
少年宫开设的活动项目有：舞蹈、二胡、电子琴、围棋、科技制作、绘画、书法、篮球、乒乓球、呼啦圈、羽毛球、跳绳、足球等。学校成立专门机构确保少年宫各项活动的正常开展，由学校音乐、体育、美术等学科的任课教师兼任辅导员，县青少年校外活动中心的老师与学校结对子送教下乡。
少年宫利用课外活动、周末、假期等课余时间，精心设计和组织开展形式多样、内容丰富的兴趣活动和文体活动。景毛乡村少年宫建成使用以来，满足了农村学生特别是留守少年儿童的课外活动需求，使学生真正实现快乐学习、全面发展、健康成长，受到了学生及家长的广泛赞誉和社会的高度评价。
“办人民满意的教育”是景毛中心小学一直以来坚持的目标。相信在校长的引领和全校师生的共同努力下，景毛中心小学必将成为创新管理、人民满意的教育标杆。张艳强