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作为教科书中最显性的因素——课题,其背后往往隐藏着美术课的“课眼”.“课眼”往往是教学重点和难点的聚焦点.教师首先要细心研究、善于品读,找准课眼,继而妙用课眼,去粗取精,化繁为简,采取以巧取胜、事半功倍的教学措施,从而在课堂教学中突出重点、突破难点,构造高效而神采飞扬的课堂.
擦亮课眼神采飞扬 ——谈小学美术课的“课眼”
【摘 要】
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作为教科书中最显性的因素——课题,其背后往往隐藏着美术课的“课眼”.“课眼”往往是教学重点和难点的聚焦点.教师首先要细心研究、善于品读,找准课眼,继而妙用课眼,去粗取
【机 构】
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山东省滕州市实验小学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2019年23期
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