【摘 要】
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目的探讨导航辅助神经外科手术系统在医学本科生临床实习中的教学效果。方法选择2015年5月4日至6月3日在西安交通大学第二附属医院神经外科实习的51名五年制临床医学专业学生为教学对象；随机分为实验组（25人），采用导航辅助外科手术系统教学；对照组（26人），采用传统教学。实习结束后，通过问卷调查、出科考试评价教学效果。采用SPSS 20.0统计软件，对组间数据行卡方检验或t检验。结果实验组、对照组学
【机 构】
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目的探讨导航辅助神经外科手术系统在医学本科生临床实习中的教学效果。
方法选择2015年5月4日至6月3日在西安交通大学第二附属医院神经外科实习的51名五年制临床医学专业学生为教学对象；随机分为实验组（25人），采用导航辅助外科手术系统教学；对照组（26人），采用传统教学。实习结束后，通过问卷调查、出科考试评价教学效果。采用SPSS 20.0统计软件，对组间数据行卡方检验或t检验。
结果实验组、对照组学生理论成绩分别为（83.05±6.03）分和（74.32±7.12）分，差异有统计学意义（t=4.96，P=0.005）；临床技能成绩分别为（89.43±5.12）分和（81.11±8.02）分，差异有统计学意义（t=2.91，P＝0.029）。问卷结果显示，实验组学生对自身所受教学方法的各项满意度优于对照组（P<0.05）。
结论采用导航神经外科手术系统进行教学具有明显优势，可提高学生学习神经外科专业知识、技能的积极性，激发学生学习兴趣，提升学生考试成绩。
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