用紫斑牡丹不同外植体诱导愈伤组织的研究

来源 :数字农业与智能农机 | 被引量 : 0次 | 上传用户:benn_zhao123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
紫斑牡丹,是牡丹属落叶亚灌木,是我国珍稀濒危的野生牡丹品种,其花瓣内侧基部有明显的深紫色斑点,被誉为“国色天香”,极具观赏价值,深受世人喜爱.本文对紫斑牡丹不同外植体诱导愈伤组织展开研究,并对实验过程进行描述,所得实验结果符合预期,以供参考.
其他文献
目的 探讨PDCA循环联合微格教学法在产科临床实践教学中的应用效果.方法 选取2020年8月-2021年1月,西安交通大学第一附属医院产科的临床医学本科实习医师105名随机分为对照组、PDCA组与PDCA+微格教学组,采取不同教学方法,并对比各组教学效果.结果 PDCA+微格教学组在临床思维与技能测试评价和学生对教学方法评价方面均高于对照组和PDCA组,具有统计学差异(P<0.05).结论 PDCA循环联合微格教学法有利于提高产科临床实践教学质量,学生对该教学方法评价较高,值得推广应用.
目的 评估新冠肺炎疫情下某医学院校本科生对跨专业合作学习的态度,并分析其影响因素,为跨专业教育在医学本科生中的开展提供依据.方法 使用便利抽样法,对某医学院校919名医学本科生采用自制一般资料问卷、跨专业合作学习准备量表进行问卷调查.通过单因素分析和多元回归分析方法对所收集数据进行统计分析.结果 本次调查共收集919份问卷,实际有效问卷860份,有效回收率为93.6%.被调查学生跨专业合作学习态度得分为(70.49±8.95)分.多元回归结果显示,性别、专业及专业满意度、临床见习或实习经历等是医学生跨专业
为探索解决传统教学中存在的学员学习主动性弱以及师生互动性不高的问题,更好地对住院医师规范化培训医师(简称规培医师)进行急危重症监护培训,将BOPPPS教学模式中“目标”“前测”“参与”“后测”“总结”等元素融入教学中,借助网络资源和电子教材激发并锻炼规培医师的自主学习能力,帮助其掌握急危重症监护的应用技术,通过临床实践对其学习效果进行及时跟踪与反馈.应用BOPPPS教学模式后规培学员的出科考试总成绩为(92.85±2.11)分,往年同期规培学员出科考试总成绩为(88.35±1.45)分,结果有显著的统计学
目的 探讨小型私人在线课堂(small private online course,SPOC)与对分课堂相结合的教学模式在神经外科本科生教学中的应用效果.方法 选取347名2018级五年制临床医学专业本科学生为研究对象,随机分为对照组和实验组.对照组采用传统授课模式,实验组采用SPOC与对分课堂相结合的教学模式,比较两组学生之间的教学效果和测试成绩的差异.结果 实验组学生对教学满意度的评价及理论测试成绩及提高学习均显著高于对照组(P<0.05).实验组中97.0%的学生认可SPOC与对分课堂相结合的教学模
目的 了解新型冠状病毒肺炎疫情防控期间,我国部分高校本科生全科医学课程线上学习效果及其影响因素,为改进全科医学课程线上教学模式提供参考依据.方法 于2020年6月-8月,利用分层随机整群抽样方法,对我国17所大学的586名医学本科生进行网络问卷调查.应用SPSS 22.0软件,采用描述分析、x2检验、logistic回归模型的方法对数据进行处理和分析.结果 94.88%的学生能够坚持按时上课,62.97%的学生认为线上互动效果一般,51.37%的学生认为线上学习效果比传统线下学习效果差;相较于东部地区学生
目的 探讨引入ERAS理念在神经外科颅脑肿瘤住院(专科)医师规范化培训临床教学中的应用效果.方法 将2020年9月至2021年8月在我院神经外科参与规范化培训的学员分为A、B两组,每组20人.A组接受ERAS教学,B组接受传统教学.采用理论和临床实践考核评定出科成绩,同时针对教学满意度和学员综合素质反馈进行问卷调查.结果 相比于传统教学组,接受ERAS教学的学员,出科考核的理论考核(病例分析、理论知识)和临床实践考核(神经外科基本操作技能和手术技能)成绩更优(P<0.05);学员对教学满意程度较高(P<0
目的 比较传统教学与翻转课堂联合专题探究式教学在全口义齿教学中的应用效果.方法 采取实验对照方法.选取暨南大学口腔医学院2016级五年制口腔医学专业2个班61名学生为研究对象.随机抽取一个班学生为实验组,采用翻转课堂联合专题探究式教学模式,另一个班学生为对照组,采用传统教学模式.通过考核评分及学生主观评价,比较两种教学模式在应用效果上的差别.结果 理论考试和实验操作考核中,实验组的平均成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);见习问卷调查结果表明,实验组对教学满意度高于对照组(P<0.05);实习
随着我国进入老龄化社会,为老年医学教育提出了更为紧迫的要求.大健康、新医科的国家战略理念和社会需求,亦为老年医学教育提出了更高的要求及发展契机.老年医学的重要性日益凸显,提高其教学质量是关系到国民健康的重要举措.教学质量评价是加强临床医学教学管理、提升教学质量的核心手段,是教学研究的重要内容.老年医学的教学具有内科学普遍性及老年人群特殊性的特点,传统的教学评价体系难以真实反映其教学效果.作者在老年医学“金课”建设的基础上,将老年病学的疾病基础理论、实践操作、临床见实习等有机结合,采取考核指标的定性与定量结
目的 探究益气活血汤联合熏洗在治疗下肢静脉曲张患者中的临床效果分析.方法 选自2016年12月~2018年12月在我院就诊的下肢静脉曲张患者122例,按照随机双盲法分为两组,每组各61例.对照组给予地奥司名片等常规西药治疗,观察组则在上述治疗基础上给予益气活血汤配合中药熏洗治疗.对两组治疗前后的曲张程度、患肢水肿、曲张范围等症状进行评分比较,对治疗效果以及治疗后发生的(头晕、恶心等)不良反应情况进行比较.结果 治疗后观察组曲张程度、患肢水肿等症状评分明显优于对照组,组间比有差异(P<0.05);观察组治疗
此方法的目的是建立万应茶中大黄5个蒽醌类成分的含量测定方法.采用高效液相色谱法,以Thermo Hypersil GolD? C18(250 mm×4.6 mm,5 μm)色谱柱为分离柱;乙腈-0.1%磷酸水溶液为流动相梯度洗脱;流速为1 ml·min-1;柱温为30℃;检测波长为440 nm;进样体积10 μl.结果为各成分在线性范围内(0.20μg·ml-1~20.00 μg·ml-1),相关系数良好(r≥0.9964),加标回收率为95.2%~105.4%之间,RSD<2.0%.该方法操作简单,分离