【摘 要】
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通过对大学英语课堂教学的现状进行探究,总结出在大学英语课堂教学中存在着课堂模式传统、忽视翻转课堂教学模式、学习自主性差、英语评价机制缺乏等问题.进而提出大学英语翻
【机 构】
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南京森林警察学院,江苏南京,210023
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通过对大学英语课堂教学的现状进行探究,总结出在大学英语课堂教学中存在着课堂模式传统、忽视翻转课堂教学模式、学习自主性差、英语评价机制缺乏等问题.进而提出大学英语翻转课堂教学模式的构建思路,从转变课堂模式、提高学习自主性、培养英语学习方法、完善英语评价机制等角度展开论述,旨在促进大学英语翻转课堂教学模式的建立,提升大学英语课堂的教学效率.
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