教师妈妈的苦恼
　　我女儿今年14岁，正在读八年级。作为一名小学老师，本来我一直都在中高年级任课。孩子上小学一年级的时候，为了管好孩子，我特意要求从一年级任课，孩子就在我的班上，直到小学毕业。我当然希望女儿学习好，就处处严格要求，却让女儿非常反感。在我眼里，女儿总是不好好学习，不爱写作业，就知道玩，我整天督促她学习，不知骂过她多少次，打过她多少次。我知道打骂不是好的教育方法，可是我与她总是“话不投机半句多”，说不上几句不是她走开，就是我发火。
　　孩子怎么这样了？究竟哪里出了问题？
　　心理探源：都是“角色固着”惹的祸
　　这位教师妈妈的苦恼和困惑哪里来？用社会心理学的话说，是“角色固着”惹的祸。在社会生活中，人们都要扮演各种不断变换的社会角色，因而人的心态和行为模式，也要不断地调整以适应角色的转换。如果一个人不知变通，固守一种角色的心态和行为模式而不能适应变换了的角色，就是角色固着心理。从家庭教育角度来说，父母回到家里面对孩子，如果还固着于自己的职业角色，就会带来许多麻烦。
　　故事中的妈妈，就是把自己固着在“教师”角色上了。回到家里面对孩子，妈妈也像老师对学生那样，于是孩子“没有”了妈妈。人有一种逃避约束的天性，或者说是一种放松的需求。家庭的一个重要功能就是给身心一个放松的机会。成人尚且如此，何况孩子？普通人家的孩子在家里受了父母的责难打骂，还有离开父母到学校的时候；在学校里受了老师的批评训斥，还有离开老师回到家中的时候。可是这个女孩却无处逃避，不论是学校还是家中，一天24小时总有“教师妈妈”一双毫不放松的眼睛紧盯着她！她什么时候去放松一下身心，什么时候去淘淘气，什么时候犯犯错？再有孩子进入了第二反抗期，亲子之间怎能不发生冲突？
　　心理对策：别把职业角色带回家
　　生活的智者不把社会角色带到家里面来。聪明的父母也不要把职业角色带到家里来。不管父母在职场上扮演什么角色，在走进家门前的一刻，要突破角色固着，要学会角色转换，要给自己“卸装”，把自己扮演职业角色的外衣脱下来挂在门外。家里没有领导，没有老师，家里没有会议室，没有课堂。在家里，孩子需要的是爸爸，是妈妈。所以，作为父母，回到家里面对孩子，应该时刻记住我是妈妈，我是爸爸。当爸爸妈妈，就不能只知道问孩子考了多少分，就不能在孩子郁闷的时候只知道空洞说教。爸爸妈妈，可以倾听孩子的心声，可以给孩子关爱和力量。爸爸有力的手拍拍孩子的肩膀，就会让孩子从中感受到力量；妈妈温柔的手摸摸孩子的头，孩子就会从中感到信任。
　　只要不把职业角色带回家，只要在孩子面前当好妈妈爸爸，许多家教烦恼都会烟消云散，许多亲子冲突都会化为和平。