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以“问”设境,探究“二力平衡”
以“问”设境,探究“二力平衡”
来源 :教书育人(校长参考) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuwen0702
【摘 要】
:
探究物理,始于问题.带着问题,引领学生认识物理现象,关注学生参与,可发展学生的观察、动手体验、实验能力.教学中,教师要善于提出问题,从问题入手来引发学生探究,引导学生揭
【作 者】
:
吕晓雨
【机 构】
:
甘肃武威市凉州区西营镇红星九年制学校
【出 处】
:
教书育人(校长参考)
【发表日期】
:
2020年5期
【关键词】
:
初中物理
问题导学
情境构建
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探究物理,始于问题.带着问题,引领学生认识物理现象,关注学生参与,可发展学生的观察、动手体验、实验能力.教学中,教师要善于提出问题,从问题入手来引发学生探究,引导学生揭开物理现象的真相.
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