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１引言情绪和认知的相互关系问题，从７０年代末开始受到心理学界越来越多的重视。一方面心理学工作者从认知的角度来解释情绪的发生、发展，并提出了不少理论模型［１］。另一方面，情绪对认知的影响也得到了十分广泛的研究，实证研究表明：诸如记忆、思维、问题解决等人...
抑郁症状学生的认知特点研究
【摘 要】
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１引言情绪和认知的相互关系问题，从７０年代末开始受到心理学界越来越多的重视。一方面心理学工作者从认知的角度来解释情绪的发生、发展，并提出了不少理论模型［１］。另一方面，情绪对认知
【机 构】
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华东师范大学心理系
【出 处】
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心理科学
【发表日期】
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1999年2期
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