【摘 要】
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<正>【教学设想】这是人教版高中语文教材中文言文的经典名篇。教学中既要关注文言文的"言"这个教学的基点,又要注重"文"的方法与情感,既要依"言"助"文",强化对文言词汇的积
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<正>【教学设想】这是人教版高中语文教材中文言文的经典名篇。教学中既要关注文言文的"言"这个教学的基点,又要注重"文"的方法与情感,既要依"言"助"文",强化对文言词汇的积累与运用,立足字词解文意、把文脉、察文情,又要以"文"养"言",在对作品的文法及情感的解赏中,自觉形成对文言词汇的不断积累与灵活运用。如此一来,文言文教学方能摆脱"文""言"脱节、环节生硬机械的桎梏,还原古典文学的精气神,渗透出古代汉语的珠玑
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