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在培智教学的一次校际公开课的研究活动中，一位教师执教上海版实用数学第八册的《钟面的认识》一课时，最后用课件展示了“钟表的发展史”，意在向智障学生渗透一些“数学文化”，让学生了解数学的历史，体验数学的美，培养学生的数学素养。
要不要引进“数学文化”?
【摘 要】
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在培智教学的一次校际公开课的研究活动中，一位教师执教上海版实用数学第八册的《钟面的认识》一课时，最后用课件展示了“钟表的发展史”，意在向智障学生渗透一些“数学文化”，让
【机 构】
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江苏省常州市武进区特殊教育学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2009年11期
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