【摘 要】
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[摘要]基于初中学生的英语学习的性别差异，从生理学、意志品质、学习策略、归因等层面进行成因分析，并探索缩小差异的对策。提出学生宜静心去读书、张嘴去实践、潜下心分析，建议教师从课堂教学和非教学因素角度反思教学实践。 [关键词]初中：学生；英语；性别；差异
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[摘要]基于初中学生的英语学习的性别差异，从生理学、意志品质、学习策略、归因等层面进行成因分析，并探索缩小差异的对策。提出学生宜静心去读书、张嘴去实践、潜下心分析，建议教师从课堂教学和非教学因素角度反思教学实践。
[关键词]初中：学生；英语；性别；差异
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