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[摘
生成性教学理念观照下的儿童精神成长
【摘 要】
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[摘 要]生成性教学理念倡导关注儿童的生活世界，重视儿童精神的成长，并主要体现在儿童精神内在潜能的激发、个性差异的发展和诗性逻辑的建构三个方面。生成性教学中存在儿童精神成长的“虚假化”“无序化”“成人化”问题，为解决这些问题，需要教师准确把握生成性教学的本质，准确理解儿童的认知发展和成为适应生成性教学的智慧型教师。 [关键词]生成性教学;儿童;精神成长 一、生成性教学与儿童精神成长 生成性教
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2018年24期
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