【摘 要】
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创造力是一切生产活动的源泉,是一个国家实现可持续发展的动力。小学生正处在身体、大脑充分发育时期,他们的创造潜力是无限的,在学校的学习中,教师要充分发掘小学生的创造力
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创造力是一切生产活动的源泉,是一个国家实现可持续发展的动力。小学生正处在身体、大脑充分发育时期,他们的创造潜力是无限的,在学校的学习中,教师要充分发掘小学生的创造力并逐步培养,让每个孩子都能将创造力伴随自己未来的学习和工作。美术是一门艺术,也是创造力的体现,小学美术是这门艺术的基础,在美术课程中培养小学生的创造力,可以更直接地展现小学生的创造能力。
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